1 de noviembre de 2013
¡Hola! Hoy celebramos el día de muertos en nuestra escuela, fecha tradicional de nuestro país, así que te invito a que realices la siguiente actividad. Recuerda trabajar en orden, evitar distraerte y aprovechar el tiempo al máximo.
Después de haber observado el video cuento Francisca y la muerte, realiza lo siguiente en tu cuaderno amarillo.
1.- ¿Cuál es el título del cuento?
2.- ¿Dónde se desarrolla la historia?
3.- ¿Quiénes son los personajes?
4.- ¿Qué sucede al inicio?
5.- ¿Cuál es el problema?
6.- ¿Qué sucede al final?
7.- Haz un dibujo del cuento.
Utilizando el programa PAINT, dibuja al personaje del cuento que más te haya gustado, y escribe por qué.
jueves, 31 de octubre de 2013
jueves, 10 de octubre de 2013
11 de octubre
11 de octubre de 2013
1.- Observar el video sobre el crecimiento de los seres vivos.
Enseguida, en tu cuaderno amarillo, dibuja las etapas de crecimiento de las ranas:
1.- Huevecillo
2.- Renacuajo
3.- Rana o sapo joven (aun con cola de pez)
4.- Rana o sapo adulto.
2.- Las horas, participa en este interactivo y marca la hora en el reloj de manecillas.
Ingresa a la siguiente página para poder jugar. Las horas
3.- Si aún les queda tiempo, jueguen con el tangram, para ello vayan a la sesión anterior y den click a la liga.
1.- Observar el video sobre el crecimiento de los seres vivos.
Enseguida, en tu cuaderno amarillo, dibuja las etapas de crecimiento de las ranas:
1.- Huevecillo
2.- Renacuajo
3.- Rana o sapo joven (aun con cola de pez)
4.- Rana o sapo adulto.
2.- Las horas, participa en este interactivo y marca la hora en el reloj de manecillas.
Ingresa a la siguiente página para poder jugar. Las horas
3.- Si aún les queda tiempo, jueguen con el tangram, para ello vayan a la sesión anterior y den click a la liga.
jueves, 3 de octubre de 2013
4 de octubre de 2013
¡Hola!
Después de observar los videos, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno verde:
1.- ¿Conoces a alguna persona con capacidades diferente?
2.- ¿Cómo te sientes cuando estás cerca de ella?
3.- ¿Por qué?
4.- ¿Cómo crees que le gustaría que la trataras?
5.- ¿Qué mensaje te dejan los videos que observaste?
Enseguida, te invito a que cumplan con los retos que representa el TANGRAM, recuerda trabajar por turnos con tu equipo.
Para ello, ingresa a la siguiente liga:
TANGRAM 1
TANGRAM 2
Después de observar los videos, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno verde:
1.- ¿Conoces a alguna persona con capacidades diferente?
2.- ¿Cómo te sientes cuando estás cerca de ella?
3.- ¿Por qué?
4.- ¿Cómo crees que le gustaría que la trataras?
5.- ¿Qué mensaje te dejan los videos que observaste?
Enseguida, te invito a que cumplan con los retos que representa el TANGRAM, recuerda trabajar por turnos con tu equipo.
Para ello, ingresa a la siguiente liga:
TANGRAM 1
TANGRAM 2
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